婴幼儿早期发展服务体系建设研讨会在河南中医药大学召开

8月22日，“医育融合 协同育人”婴幼儿早期发展服务体系建设研讨会在河南中医药大学召开，搭建医疗、教育、托育行业跨界对话的平台，与会专家从政策趋势、体系建设、照护实践、心理发展四大维度，带来了满满干货的主旨分享。

本次会议由中国医药教育协会医药产教融合专业委员会主办，河南中医药大学护理学院承办，采用"两会合一"形式，汇聚了河南省双师培养培训基地相关专业教师及医药产教融合工作委员会代表，共同探讨0-3岁婴幼儿早期发展服务体系建设的新路径。

深耕专业沃土 共探医育融合新局

本次会议开幕式由河南中医药大学护理学院吕素主持。

河南中医药大学护理学院党委书记李京华致欢迎辞。她说，护理学院自1993年开办护理大专班以来，2003年正式成立学院，2025年获批河南省护理学博士学位授权一级学科点，现有教职工41人。学院教师已参与编写婴幼儿生理学、婴幼儿基础照顾等全国护理专业创新规划教材6册，计划总出版量17册。

李京华强调，医育融合的核心是推动医疗卫生机构与托育机构建立常态化合作机制，将儿童保健、健康管理、膳食营养等专业资源下沉到托育场景，结合中医"治未病"理念，打造中医药特色托育服务体系。希望借助本次研讨，进一步凝聚发展共识，拓展工作思路，为健全婴幼儿早期发展服务体系共建智慧方案。

中国医药教育协会医药产教融合专业委员会主任委员杨英豪在致辞中表示，专委会落地单位为河南中医药大学护理学院，本次会议后勤保障工作由河南博诚文化公司和河南友森实业公司负责。

专家齐聚把脉 解锁托育高质量发展路径

专题研讨阶段，中国人社学会托育服务分会副会长、高校产业教授、京学科技集团创始人李敬以《从挂牌到枢纽——托育综合服务中心的体系定位、质量内涵和实施路径》为题作主旨分享。

李敬指出，托育综合服务中心是区域托育治理的中枢神经，承担信号传导、反射调节、协调整合三大核心功能，需设置科学育儿指导区、实训培训区、示范展示区、数据管理区、医育协同区五大功能区。

她结合中医传统理念提出0-3岁婴幼儿五维健康框架，将中医"治未病"、形神共养、起居有常等理念融入托育日常照护流程。

岳阳市儿童医院副院长、岳阳市名医、儿童保健首席专家罗滔以《托育机构婴幼儿保健康复体系建设》为题作分享。

罗滔强调，0-3岁是生命中最易生病的阶段，婴幼儿期生长发育关键阶段的干预不足会导致成年身高受损。他提出，医育协同的服务模式，即医疗保健服务与科学育儿照顾实践有机衔接，形成医疗保健、养育照顾、婴幼儿照护服务三位一体的服务模式。

郑州幼儿师范高等专科学校副教授、河南省优秀教师徐春艳以《0-3岁婴幼儿早期发展关键经验与支持策略——基于回应性照顾视角》为题作专题讲座。

徐春艳说，回应性照顾是串联良好健康、充足营养、安全保障、早期学习机会四大支柱的核心灵魂，0-3岁阶段保育与教育完全共生，所有日常照料环节都蕴含教育契机。

她提出，回应性照顾实操需遵循"读、应、融、通"四步闭环方法，并针对7-12月龄、13-24月龄、2-3岁三个阶段分别给出了日常照护支持要点。

北京语言大学教育学院教师、北京师范大学教育管理学博士都晓以《0~3岁婴幼儿自我认知发展》为题作分享。

都晓通过拉康的镜像阶段理论，讲解了婴幼儿6个月后通过照镜子获得对自身身体掌控感的发展过程，指出成年后的自我状态大多可追溯到0~3岁养育经历。

她从照顾者回应方式、环境规则搭建、同伴关系引导、托育空间优化四个维度，给出了可落地的养育实践要点，提出好的养育环境要让孩子感受到被尊重、被看见、可尝试、可犯错。

凝聚行业共识 赋能河南托育未来

本次研讨会紧密围绕国家0-3 岁托育一体化政策导向，是一次集政策解读、学术研讨、实践交流于一体的高水平行业盛会。

会议搭建了医疗、教育、托育行业跨界对话的平台，深化了各方对医育融合内涵的理解，明确了婴幼儿早期发展服务体系建设的路径方向，对推动河南省乃至全国托育服务高质量发展具有重要指导意义。

参会人员表示，通过本次会议系统学习了托育综合服务中心建设、医育融合模式、回应性照护实践、婴幼儿自我认知发展等前沿理念与实操方法。

会后，参会人员参观了河南中医药大学校园，感受中医药文化与现代教育融合的独特魅力，进一步凝聚了以中医"治未病"理念赋能婴幼儿早期发展的行业共识。